居安思危，幼儿园老师都希望自己的教学工作能让孩子们学到知识，教案的作用就是减轻学生的压力，提高效率，教案有利于上课时师生更好的沟通。幼儿园教案内容该怎么写呢？下面是小编精心整理的《幼儿园高年级足球课教案两篇》，供大家参考，一起来看看吧。

现在给大家介绍幼儿园教案《幼儿园高年级足球教案两则》

两套高班足球教案适合高班主题式教学活动，让孩子在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球运动，了解足球运动的基本特性，培养竞争意识，体会比赛带来的挑战与快乐。快来看看幼儿园高班两套足球教案吧。

第一部分：少儿足球教学活动

活动目标

1、熟悉足球，了解足球的基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.孩子们可以自行组队玩游戏，学会与他人合作，提高团队协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

教学重点与难点

1. 游戏规则：必须用脚踢球。2. 球门是迷你足球的主场。

活动准备

在草地上撒一些小足球，数量与孩子人数相同，并做两个简单的球门。

活动流程

1. 熟悉迷你足球

1.草地上有很多新“朋友”，请大家去给每个人找一个“朋友”。

2、孩子们自由地交流有关足球的知识和经验，如球的形状，比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：

（1）用脚踢；

(2) 球门是迷你足球的主场。

2. 用小足球玩游戏

1、孩子们在操场上自由地踢足球，老师强调规则：

（1）只能用脚踢；

（2）仅限于操场上。

2、孩子们在自由踢球的基础上，尝试有目的地把球踢向球门，也就是把球送回家。

3. 放松活动

孩子们拿着小足球在操场上慢跑或散步，放松身体。

第二部分：儿童足球教学活动

1.活动目标：

1、锻炼孩子手、腿、脚的准确性、协调性、肌肉力量和关节灵活性。

2、培养孩子单腿站立、单腿踢球、保持身体平衡的能力。

2.活动准备：

几个足球、几扇拱门和一些细绳。

3.活动流程：

1、热身活动：老师组织幼儿做热身运动，让幼儿充分活动身体。

2、老师介绍足球的有关踢球方法和技术，并在介绍过程中让几名小朋友进行示范。

3、踢足球练习：孩子们可以两人一组，互相踢球。

4. 踢球进门：把孩子们分成几组，玩踢球进门（拱门）的游戏。看看谁能把球踢进门的次数最多。你可以用双脚练习。

5、当孩子们（特别是高年级）踢足球的技术熟练后，可以组织足球比赛。

6.足球比赛：

A. 老师把孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿）

B.老师宣布游戏规则，让小朋友知道规则，如：游戏过程中小朋友不可以推，拉，踢其他小朋友等。

C.比赛开始时，老师组织幼儿有序比赛，并及时提供帮助。

D.比赛结束后，老师对获得比赛胜利的小朋友进行鼓励和表扬。

7、活动结束后，老师组织幼儿进行放松活动。

4.活动建议：

1.鼓励幼儿在活动中思考其他踢球的方法，老师提供必要的设备和指导。

2、可以结合踢球、接球、扔球等活动，促进孩子全面身体发育。

百科全书：足球（），被誉为“世界第一运动”，是全球体坛最具影响力的单项运动。一场标准的11人制足球比赛，由两队各10名球员和1名守门员，共22人，在长方形草地上进行比赛、防守和进攻。

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幼儿园高年级课程的两个教案

幼儿园班级计算课件1

活动目标

1、复习5的除法和加法，在掌握5的除法和加法的基础上学习5的加减法。

2.进一步理解加减法的实际意义，能解答生活中简单的加减法题，能根据除法、加法公式说出加减法公式。

3、在活动中体验数学公式的乐趣。活动准备：材料准备：一张背景图片，活动动物卡（5只兔子），5的加减法公式：2+3=5，3+2=5，5-2=3，5-3=2，5的除法和加法公式。儿童书写用具。材料准备：儿童已掌握5的除法和加法的知识。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子学习图形的兴趣。

活动流程

复习5的除法与组合。

1. 向孩子们展示5的除法和加法，并让他们读出来。

2. 游戏：撞球（复习5的加减法） 老师：嘿，我的1号球撞到了多少个球？ 幼儿：嘿，你的1号球撞到了4个球，1加4等于5。（依次讲5的加减法） 2. 教5的加减法。

A1.展示背景图片，老师边操作边讲解：先有2只小兔子跳到草地上，然后有3只小兔子跳到草地上，请问草地上一共有多少只小兔子？

2. 指定一名孩子回答。

3.鼓励孩子说出是用什么方法计算的？

4. 让孩子们口头说出这个等式。

5. 老师展示等式卡，全班小朋友齐声读出等式。（2+3=5） 6. 问题：如果先有 3 只兔子跳到草地上，然后又有 2 只兔子跳到草地上，这个等式该如何表达？

7. 让孩子说出相关的公式（3+2=5） 8. 比较两个加法公式的相同点和不同点。

9、延伸练习：8+9=17B1。教师再次展示背景图片，操作讲解：草地上有5只小兔子，其中两只玩累了，先回家，请问现在草地上一共有多少只兔子？

2.让幼儿回答说是用什么方法算的？

3. 让孩子们口头说出这个等式。

4. 老师展示等式卡，全班小朋友大声读出等式。（5-2=3） 5. 问题：如果先有 3 只兔子跳走，还剩下多少只兔子？

6.让孩子们交流、讨论、回答。（5-3=2） 7.比较两个减法等式的相同点和不同点。

C游戏：你问我，我答 老师：小朋友，我问你，23=？ 学生：老师，我告诉你2+3=5。依次说出所有等式。熟悉游戏后，可以让小朋友互相提问、回答，巩固加减运算。

D：谁最快？

老师准备了一些口述的加减应用题，老师读，学生快速回答。谁最快？例如：3只鸭子游进河里，然后又有2只鸭子游进来，一共有多少只鸭子？（回答更正确的人获胜，可以获得老师的奖励。老师总结：表扬积极回答问题的孩子，鼓励相对不积极的孩子，带领孩子再次巩固知识。活动延伸：让孩子把今天学到的加减法与父母或好朋友分享。

幼儿园班级计算课件2

活动目标：

1、学习6的加法运算，正确理解图意，进一步理解数字相加的意义。

2、运算过程中，学生可根据图表列出有关公式，提高计算能力，对加法交换律有初步的认识。

3、感受数学活动的乐趣。

活动准备：

1.PPT课件。

2、数字卡及操作面板。

3.6以内的加法题。

4.密封。

活动流程：

1. 介绍活动：玩“触球”游戏，复习6的分解和组成。

孩子们，我们一起来玩六球游戏吧！你们准备好了吗？

老师：“我的球碰到了多少个球？” 幼儿：“你的球碰到了5个球。” 老师：“为什么？” 幼儿：“1加5等于6。”（依次提问6的分解与合成）

2、新教学：老师利用PPT演示6的加法。

1.学习1+5=6的加法运算。

小朋友们，今天我带你们去动物园吧！看，这是谁？（长颈鹿）一共有几只长颈鹿？（1）1只长颈鹿用多少个数字来代表？（用数字1来代表），你看，又来了多少只长颈鹿？（5）5只长颈鹿用多少个数字来代表？（用数字5来代表），一共有几只长颈鹿？用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量增加了，所以用加法），5只长颈鹿加上1只长颈鹿，一共有几只长颈鹿？（6）对，是6。我们一起读一下等式：1+5=6。

2.学习2+4=6的加法运算。

好，我们再看一遍，是谁？（大象）一共有多少头大象？（2）2头大象代表多少头大象？（用数字2）你看，又来了多少头大象？（4）4头大象代表多少头大象？（用数字4）一共有多少头大象？用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量增加了，所以用加法）2头大象加4头大象，一共有多少头大象？（6）对，等于6，我们一起读一下等式：2+4=6。

3.学习3+3=6的加法运算。

接下来我们来看看，它是谁？ （斑马）有多少只斑马？ （3）有多少只斑马？ （3）有多少只斑马？ （3）有多少只斑马？ （3）有多少只斑马？ （3）有多少只斑马？ （3）有多少只斑马？ （3）为什么？ （因为数量增加了，所以用加法） 3只斑马加3只斑马，一共有多少只斑马？ （6）对，等于6。 我们一起读一下等式：3+3=6。

3.学习4+2=6的加法运算。

看，又是谁来了？谁能像刚才老师那样把这个故事讲出来？（幼儿说）4只熊猫用多少个数字表示？（用数字4），你看到几只熊猫在吃竹子？（2），2只熊猫用多少个数字表示？（用数字2），一共有多少只熊猫？用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数字增加了，所以用加法），2只熊猫加上4只，一共有多少只熊猫？（6）对，是6。我们一起读一下这个等式：4+2=6。

4.学习5+1=6的加法运算。

看，谁又来了？谁能讲讲这个故事？（幼儿讲）5只猴子用多少个数字来代表？（用数字5），你看到树上挂着多少只猴子？（1），1只猴子用多少个数字来代表？（用数字1），一共有多少只猴子？用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数字增加了，所以用加法），1只猴子加5只，一共有多少只猴子？（6）对，等于6。我们一起读这个等式：5+1=6。

3、拓展与迁移：幼儿根据图片含义列出相关公式，对加法交换律有初步的认识。

1.根据图列出等式1+5=6。

走累了，我们喝点水吧。哎呀！水壶里的水喝完了。小朋友们，请拿出运算板，一起算一算我买了多少瓶水吧！1+5=62。根据图写出等式5+1=6。

我的肚子咕咕叫了。我请你吃汉堡。你能数数我买了多少个汉堡吗？5+1=6。

3、通过1+5=6、5+1=6等式，引导幼儿理解加法的交换律。

看看你在 1+5=6 和 5+1=6 这两个等式中发现了什么？（这两个等式中的数字相同）。第一个等式和第二个等式中都有 1。那么两个等式中都有 5 吗？（有）这真的很有趣。如果我们交换加号前后两个加数的位置，结果仍然相同，都是 6。

4. 根据图列出等式2+4=6。

5.根据图写出等式4+2=6。

6、通过2+4=6、4+2=6等式，引导幼儿认识加法的交换律。

7.根据图写出等式3+3=6。

摘要：通过我们的操作发现，如果把加号前后的两个加数的位置互换，结果是一样的。

4. 活动结束，玩“检票”游戏大班足球观摩课课，复习6以内的加法运算。

今天我们玩了一整天，也该回家了。一会儿，大家请各自拿一张票去检票员那里检票。你们必须正确回答票上的问题，老师才会给你们盖章，你们才能上我的车！好啦，请你们拿票去检票员那里检票！

少儿百科：加法是四则基本算术运算之一，是指将两个或多个数或量相加为一个数或量的计算。加法符号为加号“+”，加法时，用加号连接各项。

两套针对幼儿园高年级的舞蹈教学计划

前辈们告诉我们，做事先付出，是成功的一部分。作为幼儿园老师，我们要让孩子们学到知识。为了让孩子们学得更好，老师们在教学之前，通常会准备好教案。教案有利于课堂上师生更好的交流。那么，你知道幼儿园教案怎么写吗？为了满足大家的急需，小编为朋友们整理了《幼儿园高年级舞蹈教案两篇》，欢迎分享给朋友们！

现在给大家介绍幼儿园教案《幼儿园大班舞蹈教案两则》

两套高级班舞蹈教案适合高级班主题教学活动，让孩子学会听音乐自由创作舞蹈，学会与他人合作创作舞蹈，发展孩子动作的协调性，进一步巩固垫步和踏步，学习前进后退步和戴帽子的手舞动作。快来看看幼儿园高级班的两套舞蹈教案吧。

幼儿园舞蹈课程计划第 1 部分

揭开你的面纱

【活动目的】

1、进一步巩固垫步、踢踏步，学习前进、后退步、戴帽手的舞蹈动作。

2、孩子们通过听音乐学会自由创作舞蹈，并学会与他人合作创作舞蹈，发展动作协调性。

3、在舞蹈中体验舞蹈的乐趣与快乐。

4、让孩子认识歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

5、通过听、唱、弹、跳等音乐活动培养学生的创造力和合作能力。

【活动准备】

1. 孩子们熟悉《Lift Up Your Veil》这首歌的四段歌词。

2、孩子们掌握了垫步、踢踏步等新疆舞步，学会了新疆舞的一些基本手势。

3、新疆舞蹈录像带一部，录音机一台，音乐磁带，动作图解，自制新疆花帽一顶，新疆服饰一套。

【活动流程】

1、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1.观看视频。

师：今天我请小朋友欣赏一段舞蹈，请大家仔细观看，观察一下这是哪个民族的舞蹈？

2、回忆新疆舞蹈的特点。

师：你知道这个民族最擅长什么吗？他们在表演时常用的动作有哪些？

教师总结：新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，因此新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈十分优美，动作优美。新疆舞蹈主要用身体各部位的动作配合眼神传达情绪，从头部、肩部、腰部、手臂到脚尖都有动作。昂首挺胸、挺腰是身体的基本特征，加上动颈、转腕等装饰动作的点缀，形成了新疆舞蹈热情奔放、沉稳细腻的风格。

2、回顾新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和步法，它们是什么呢？我们一起来复习一下吧。复习一下基本步法：垫步、踢踏步，手部动作：手腕翻转、手腕柔软、颈部运动，并带领小朋友跟着音乐一起练习。

3、创作新疆舞蹈《掀起头纱》，学习踏步、拍手捧起头纱的舞蹈动作。

1、聆听音乐，引导孩子再次感受《Lift Up Your Veil》这首歌欢快、有趣的氛围。

师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲，它的名字是什么？

我们再听一遍吧！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）创造掀开面纱的动作。

师：这首歌讲的是一位美丽的新疆姑娘。现在我来扮演这位美丽的新疆姑娘。看！我拿来了一个红头巾，我把它戴在头上。现在你们能看清楚我的脸了吗？（老师可以把红头巾掀起来、放下，让小朋友对比，看看谁看得更清楚）

那么我们怎样才能看清楚呢？

快来看看，看清楚了吗？

想看清楚，就把面纱掀起来。能用舞蹈动作来表现掀面纱的动作吗？（提醒孩子动作要好看、有美感）

哦！这个孩子翻纸翻得真好。我们一起学吧！（引导孩子们边唱歌边做动作）

（2）根据女孩的动作编排剧本。

师：你们看清楚了吗？你们是怎么看的？

噢！你这样看，它太美了！你还能用其他什么方式看它？

小朋友们真棒。我们一起表演掀开面纱看女孩的动作吧！（边唱边跳）

（3）创造动作来表扬女孩。

老师：看到这么美丽的新疆女孩，我们从内心深处喜欢她、赞美她。那么我们可以用什么样的行为来表达对美丽女孩的喜爱和赞美呢？

哦！你用这个动作来表达，真好！小朋友们，请大家看看刚才一个小朋友的动作，看看和这个新疆女孩的动作有没有相似之处！（出示图片）

这个动作在新疆舞里叫“捧帽手”，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，把小花帽托起来，所以叫“捧帽手”。

老师：我们一起学起来吧！老师示范了舞步前后拍手捧帽子的舞蹈动作，并把动作分解教给小朋友。（从脚（前后踩踏）-手（捧帽子的手）-全身）。

好，现在请大家听音乐、跳舞蹈，看看哪个小朋友能用自己编的动作和新编的动作一起跳舞。（老师会给予指导，纠正不正确的姿势）

还可以用什么动作来表达？（每个动作图要讲清楚动作要点，让幼儿模仿）手是这样摆的，那么脚该怎么做？（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，指导幼儿把步骤与手部动作结合起来。）

4.指导孩子们表演自己创作的舞蹈动作。

老师：今天我们编了这么多优美的新疆舞蹈动作，这首歌一共有四个段落，每个段落的歌词都不一样，那我们就选四个动作，每个段落用一个动作好吗？

（1）首先，用图中的四个动作跳舞！小朋友们，请仔细留意图中的动作，一边听音乐一边表演！

（2）改变动作顺序。

老师：小朋友们表演得真好！我来换一下这四个动作的位置，看看你们能不能表演得和上次一样好！

5.尝试合作表演。

老师：你们太棒了！表演的都很精彩。我们分组表演吧，好吗？

我们分成5组，每组选一个孩子扮演一个美丽的新疆女孩，其他孩子用我们刚刚编排好的舞蹈动作，表演掀开头纱，看着女孩，赞美女孩的动作，好吗？（孩子们分组表演）

五组小朋友都表现得很棒！老师给了一个小建议：在第二首音乐的间歇，要摆出一个姿势，我拍张照，看看哪组小朋友表现得最好！他们能做到吗？（小朋友表演）

6. 结局

师：今天小朋友们编了一支欢快有趣的新疆舞，你们开心吗？快看！来了这么多客座老师，我们请他们一起跳一支欢快的新疆舞吧！（随着欢快的歌声，和客座老师一起跳舞。）

幼儿园舞蹈教学计划第 2 部分

让我们拍照

【活动目的】

1.基本舞蹈节奏的训练。（难度）

2. 孩子们学会一些舞蹈姿势，并能大胆地随着音乐摆出优美的舞姿。（重点）

3.孩子们体验舞蹈带来的快乐。

【活动准备】孩子们穿上自己的舞鞋、舞垫、音乐。

【活动流程】

1. 入门

1.老师带领孩子们做基本的热身运动。

2. 问题：小朋友们，你们拍过照片吗？你们拍照时喜欢摆什么姿势？

请邀请个别小朋友上台示范，并邀请其他小朋友一起来学习。

2.播放ppt。

1. 老师和幼儿一起观察图画中小朋友的形状。

2. 老师教导小朋友不同的动作，并提醒小朋友摆姿势时要注意的要点。（提腰、推胯、伸展脚趾等）

3. 问题： 最佳摆姿是怎样的？

4.老师总结：摆姿势的时候，不要乱动，要面带微笑，要有自信。

3.播放音乐，让孩子们表演。

1. 老师随着音乐节奏表演，孩子们观察。

2. 提问：你觉得老师的演奏好吗？为什么？老师告诉你一个小秘密，老师听音乐的时候，会在心里数着节奏，你想试试吗？

3、老师带领孩子们一边做动作，一边练习数节拍。

请让能力强的人帮助能力弱的人一起练习。

4. 播放音乐，让所有孩子一起表演。

百科：舞蹈是一种用身体表现各种优美或高难度动作的表演艺术形式，通常伴有音乐，以有节奏的动作为主要表现手段。通常借助音乐和其他道具进行表演。舞蹈本身具有多重社会意义和功能，包括体育、社交/求爱、祭祀、礼仪等。

幼儿园高级班两项区域活动教案

经验告诉我们，成功是留给有准备的人的。作为幼儿园老师，我们都希望孩子们在课堂上能够学到知识，所以很多老师都会准备教案来方便教学，教案可以让学生很容易听懂所讲的内容。那么如何才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编特意为大家收集整理了《两篇幼儿园区域活动教案》，欢迎阅读，希望大家能够看完收藏。

现在给大家介绍幼儿园教案《幼儿园高年级教案之区域活动两部分》

两套大班区域活动教案适合大班主题教学活动，让小朋友大胆发挥想象力，设计出不同的扇子大班足球观摩课课，培养小朋友的想象力和创造力，让小朋友知道扇子是多种多样的，快来看看两套幼儿园大班区域活动教案吧。

幼儿园高年级区域活动教案【1】

活动目标：

1.让孩子知道扇子的种类很多。

2.让孩子发挥想象力，设计不同的扇子。

3、培养孩子的想象力和创造力。

4、培养孩子操作风扇的能力，使孩子能够根据观察到的现象大胆地与同龄人进行交流。

5.感受作品之美。

活动重点：幼儿能够根据老师提供的材料，大胆地进行设计、制作活动。

活动难度：

孩子们可以独立完成队形图，创作简单的集体扇子舞

活动准备：

美术区：卡纸、皱纹纸、蜡纸、丝带、精美包装袋等材料。

绘画区域：画纸、蜡笔。

表演区：表演时使用的扇子及各种阵法图。

用扇子装饰扇子大卖场

活动流程：

1. 对话环节。

1、师：小朋友们，炎热的夏天来了，你们会用什么来消暑呢？

2. 老师：扇子是最简单，最经济，最环保的材质。你见过什么样的扇子？你见过扇子用来做什么？

3.让孩子结合自己的经历谈谈。

4、教师总结：扇子的种类很多，有的可以打开，有的可以折叠，有的不能打开，所有的扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是专门用来表演的。

5.向孩子们展示各种扇子的图片或实物。

2.介绍各区域的材料及活动要求

1.艺术区：

准备：卡纸、皱纹纸、蜡纸、丝带、精美包装袋等材料。

玩法：让孩子制作扇子，要求孩子制作出美观、实用的扇子。

2. 演出区域：

准备：各种表演用的扇子，一些适合扇子舞的音乐，一些队形图。

玩法：先让小朋友自己组成队形，然后根据音乐进行表演。

3.绘画区域：

准备：蜡笔、画纸。

玩法：设计各种不同的扇子，然后去工艺品店制作。

3. 范超市：

准备：各种扇子，自制的，真实的，或图片上的。

玩法：这是“粉丝超市”，粉丝超市需要销售员，今天销售员们要进行销售比赛，你要开动脑筋大班足球观摩课课，想办法吸引顾客，看看哪个销售员能卖出最多的粉丝。

3.幼儿可以选择适合自己的区域开展活动。

4. 老师观察孩子们的活动并在适当的时候进行干预。

5、播放音乐，组织幼儿清理、整理材料。