初中篮球18小时单元设计

问题

《运球+双手胸前传球接球》

社会文化建设是乡村振兴的重要保障，要传承乡村优秀文化，弘扬乡土风情，加强文化教育和公共服务体系建设，提高农民文化素质和幸福感。

设计思路

根据七年级学生的身体特点篮球教案第一课时，结合教材分析，设计了教学计划，教学计划设计将注重提高学生的学习兴趣、练习的合理性、目标性，本学期学生将学习篮球运球、传球、投篮等技术动作，并能完成组合练习。

学术分析

1、生理方面：初一的生理特点是成熟期与幼稚期的统一，身体形态已发生明显变化，思维发育尚有局限性，知识、经验、心理素质还停留在小学生状态。

2、心理方面：自我意识开始萌芽，获得一定的评价能力。神经系统调节能力差，容易受外界影响。当事情进展顺利时，就盲目自满，遇到挫折时，就自卑、气馁、随波逐流。因此，在练习时，希望得到老师的积极评价和鼓励。

3、运动基础：该班学生小学阶段接触篮球运动较少，篮球基本功较弱，在课堂教学设计时应根据学生的学习情况进行练习。

4、运动体验、生活体验：初一学生的活动积极性、参与性很强，在教学中应采用新颖的教学方式，激发学生的兴趣爱好，提高学生的注意力。

学习目标

1、运动能力目标：通过本单元的学习，98%的学员能基本掌握本单元所要求学习的基本技术动作及组合动作篮球教案第一课时，如运球、传球、投篮、上篮等，并能在实战中合理运用所学动作。剩余2%的学员能在老师的指导下完成练习。

2、健康行为目标：在学习过程中营造积极向上、健康和谐、快乐的篮球氛围，学生在篮球比赛中学习篮球技能的同时，享受运动的快乐，课余时间积极参与篮球运动，逐步养成用篮球锻炼身体的习惯；在一般体育锻炼和篮球技能练习中要遵守规则，懂得在比赛中保护自己和同伴，逐步养成积极的运动态度。

3、体育道德目标：积极参与篮球活动与比赛，通过篮球运动培养沟通意识、勇于挑战意识、拼搏意识、团队合作意识，正确对待胜负篮球教案第一课时，形成自我调节、公平竞争、积极进取的道德品质。

内容安排